![](data:image/png;base64,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ISUPOL, Revista de Investigación en Seguridad Ciudadana y Orden Público
Nº 6 junio 2023 • pp 31-35 • ISSN 2528-8032
Juan Carlos Jácome CastilloMetodología de análisis delictual
33
den obtener con base en la comparación.
Este proceso permite relacionar el análisis
que se está realizando con datos o hechos
que tienen alguna semejanza. De esta ma-
nera, se comprende el fenómeno estudiado.
• Correlación: técnica estadística que se ca-
racteriza por identicar si un grupo de da-
tos se relaciona con otro. Sin embargo, no
solo se utiliza con la signicancia estadís-
tica, sino, además, con la identicación ló-
gica con base en premisas y presunciones
constituidas con información vericada.
• Casualidad y explicación: más allá de la
correlación, se encuentra la determina-
ción de la causa con su efecto para, de
esta manera, poder explicar ese nexo que
existente entre uno y otro factor. Con
esto se puede, a modo de un árbol de pro-
blemas, establecer y diferenciar las causas
de los efectos y llegar a la génesis o raíz
de los problemas.
• Proyección: las proyecciones se nutren
y realizan a partir de los datos repetidos
que muestran un patrón o una tendencia.
En estadística es posible, a partir de una
serie de datos, proyectar lo que viene a fu-
turo, aunque también es posible haciendo
uso de información condensada, técnicas
prospectivas o determinación de escena-
rios. Así, se proyecta qué puede suceder
y, lo más importante, qué acciones se van
a tomar para contrarrestar un problema
que se ha identicado previamente (Ciu-
dadana & IACA, 2010).
Elementos esenciales de la información
Los elementos esenciales de la información son
aquellos que proporcionan los datos especí-
cos sobre la problemática que se está analizan-
do. Estos elementos se les consigue mediante las
preguntas que realiza el entrevistador o perio-
dista basados en el modelo de comunicación de
Lasswell (Cerruti 2019). Las preguntas o 5W
2
(por sus siglas en inglés) son: qué, quién, cuándo,
dónde y por qué. Una pregunta adicional sería el
cómo. De esta manera se conguran las posibles
2 También denominada 6 WS: who, what, when, why, where.
respuestas del problema tratado, permitiendo la
toma de decisiones con un grado de certeza eleva-
do. A estos elementos esenciales se le suma 3 pre-
guntas claves para iniciar y guiar el análisis:
• ¿Quién dene el problema? Se reere de
dónde viene la concepción o identica-
ción de la problemática que requiere ser
analizada o resuelta, puede ser externa
a la organización o interna. El conoci-
miento de esta pregunta permite al ana-
lista jar el objetivo del análisis y denir
la siguiente pregunta
• ¿Qué información se necesita? con base
en el objetivo del análisis se establece la
información necesaria. De esta manera,
se llega a la tercera pregunta
• ¿Dónde y cuándo encontrarla? Aquí se
diseña el plan de búsqueda y se levanta
la información. Estas preguntas abren
el espectro para que el analista enfoque
su análisis ya que le permite ordenar las
ideas a partir de una denición, visión y
propósito del resultado esperado al cul-
minar el estudio.
Se debe considerar que todas estas preguntas for-
man parte de un proceso cíclico que se realiza
constantemente, mientras se avanza en el análi-
sis y permite que el resultado nal tenga un ma-
yor grado de credibilidad.
Teorías que apoyan el análisis delictual
La teoría criminal, como saber criminológico, se
centra en explicar las causas del delito desde el
conocimiento cientíco. Esta ciencia es práctica,
no es exacta, soluciona problemas concretos y no
se enfoca en formular leyes universales.
La teoría criminal intenta explicar el fenóme-
no criminal desde 6 ejes: la víctima, el victimario,
una situación, la reacción social, los factores
micro-sociales y el espectro macro-social.
Criminología ambiental
El análisis delictual como herramienta técnica,
tiene por base a la criminología ambiental la cual
se centra en el estudio de las condiciones del am-
biente o entorno donde se desarrollan los factores